له ځانه استعفا
دا څپرکی همداسې ولولئ لکه کتاب چې لوستل کېږي: پاڼې چې اړول کېږي، او ستاسو ځای ساتل کېږي.دا څپرکی په کتاب کې پرانیزئ

لسم څپرکی

هغه خبره چې بېرته نه راګرځي

څنګه ځان راګرځوې مخکې له دې چې یو نه جبرانېدونکی شی له لاسه ورکړې?

د لوستلو وخت: شاوخوا 8 دقیقې

د دروازې تر څنګ کتاب

کریم د سمستر په رخصتۍ کې د خپلې کورنۍ کور ته ستون شو. د جمعې د غرمې پر ډوډۍ ټول د مېز شاوخوا ناست وو. تره یې د استوګنځي پوښتنه ترې وکړه. بیا یې د ځواب له اورېدو مخکې ناستو کسانو ته مخ واړاوه: «د دولسم ټولګي د ریاضي د ازموینې شپه مو په یاد ده?» ویې ویل چې د کریم مور د سهار په درې بجو راویښه شوه. د زوی د دروازې لاندې یې رڼا ولیده او ګومان یې وکړ چې درس لولي. دروازه یې پرانیسته. هغه په بستر کې و. هغه ټیلیفون چې د پخلنځي پر چارجر یې پرېښی و, په لاس کې یې و او غوږۍ یې پر غوږونو وې. خپلې لوبډلې ته یې په ورو ویل: «یوازې یو پړاو». د ریاضي کتاب پر ځمکه تړلی پروت و.

ټولو وخندل او کریم هم ورسره وخندل. بیا یې تره وویل: «او همدغه غوښتل چې یوازې ژوند وکړي! هلته به څوک پرده ورته بنده کړي?» خندا نوره هم لوړه شوه. د کریم پر مخ موسکا پاتې وه او د ډوډۍ څنډه یې د ګوتو تر منځ ماته شوه. نږدې و ووایي: «زه نور هغه هلک نه یم». بیا یې د استوګنځي هغه شپې ورپه یاد شوې چې تر هغه یې لوبه کوله چې د کړکۍ له لارې رڼا راننوته. خبره یې د غاښونو تر شا پاتې شوه.

ماښام یې کوچنۍ خور خپل کتاب د هغه کوټې ته راوړ. د ورغوي په څنډه یې پاڼه هواره کړه او تاو شوی کونج یې بېرته وغوړاوه. د دروازې تر څنګ ودرېده او ویې ویل: «پاڼه غوره کړه». هغه کتاب ته ونه کتل. د خپل ټیلیفون تورې پردې ته یې وکتل. خپلې سترګې یې پکې ښکاره شوې.

هغې د پاڼو اړول پیل کړل. غږ یې اورېدل کېده. د هغه اوږه پورته شوه او ژامه یې کلکه شوه; د غرمې خندا لا یې په غوږونو کې وه. خور یې کوچنۍ څوکۍ څنګ ته راکش کړه. پر کاشیو یې د سولیدو غږ وپېژاند. تر سفر مخکې یې دا غږ خوښېده. دا ځل یې لاس د څوکۍ شا ته وغځاوه چې ویې دروي. هغې ګوته پر لومړۍ کرښه کېښوده او لوستل یې پیل کړل.

کریم څوکۍ په زور راکش کړه او خور ته یې چیغه کړه: «ما یوازې پرېږده!» هغې لوستل ودرول. په دواړو لاسونو یې کتاب وتاړه او په تلو کې یې خپل باړخو په لستوڼي پاکاوه.

پخلنځي ته ووت او په ولاړه یې اوبه وڅښلې. ځای یې بدل کړی و, خو خبره ترې مخکې وتلې وه. د هغې توجیه یې پیل کړه: له ننوتلو راهیسې نه چوپ کېده او هېڅوک نه پوهېدل چې هغه ستړی دی. بې ضرورته یې نل پرانیست, بیا یې د ګیلاس له ډکېدو مخکې بند کړ. له څنګ کوټې یې د خور د ورو لوستلو غږ واورېد. هغه یې ده ته نه لوسته او ده داسې خبره نه موندله چې په ویلو یې ورشي.

څو ځله دې د یو چا مخې ته خبره تېره کړې او بیا دې پر بل چا راایستلې ده? ښایي په اوږه او ژامه کې خبرداری د جملې تر اورېدو مخکې واورې. غوسه شته; خو خبره یې چېرته ږدې او بیه به یې څوک پرې کوي?

غوسه دښمنه نه ده

غوسه طبیعي احساس دی او کله ناکله ګټوره هم وي. ارام کس هغه نه دی چې هېڅکله نه غوسه کېږي.

امریکايي څېړونکي رایان مارټن خپل کاري ژوند یوازې د غوسې څېړنې ته ځانګړی کړی, د عمومي احساساتو په لړ کې یې د یوې برخې په توګه نه ده څېړلې. په خپل کتاب Why We Get Mad1 کې تشریح کوي چې غوسه ډېر وخت پیغام راوړونکې وي: درته وایي چې چا له یوه حده پښه اړولې, ظلم شوی, یا یوې اړتیا ته درناوی نه دی شوی.

د غوسې او خبرې تر منځ یوه کړکۍ شته چې ښایي تر یوې دقیقې اوږده نه وي. ځواک دا نه دی چې غوسه نه شې, بلکې دا دی چې دا دقیقه دې په واک کې وي. او ښایي په چیغو, یا د خبرې په تېرولو داسې چې ګنې خبره ختمه شوه, له لاسه دې ووځي.

کله چې سپرغۍ بل ځای ته ځي

ارواپوهنه د غوسې له اصلي لامل څخه بل چا ته لېږدېدو ته بېځایه لېږد وایي. ښایي د هغه چا مخې ته چوپ شې چې ځواب ورکول ورته درته ګران وي. بیا خبره د یو نږدې کس مخې ته راووځي چې غږ پرې پورته کولای شې. د غرمې ارامي دا نه وایي چې غوسه ختمه شوې; داسې دروازه غواړي چې اصلي لامل ته یې ورسېږي.

په دقیقه توګه پوهېدل چې په دننه کې دې څه دي

که له کریمه د احساس پوښتنه شوې وای, ویلي به یې وو: غوسه یم. سم ځواب دی, خو نیمګړی.

ارواپوهه لیزا فېلډمن بارېټ څېړي چې زموږ احساسات څنګه جوړېږي. په خپل کتاب How Emotions Are Made2 کې داسې تفسیر وړاندې کوي چې غوسه د یوې چمتو دوسیې په څېر نه ګڼي چې هر ځل په هماغه ډول پرانیستل کېږي. په دې تفسیر کې مغز ستا پخوانۍ تجربې او شاوخوا پېښې کاروي چې د بدن حسونو ته معنا ورکړي. ستا وییپانګه د هغو شیانو برخه ده چې د دغو تجربو توپیرول پرې زده کوې. نو څه مو د یوې لا دقیقې کلمې له لټولو منع کوي?

څوک چې دقیقې کلمې لري, ډېر وخت زیات واک هم لري. «غوسه» یوه کلمه ده چې ګڼ شیان پکې ګډ دي: ښایي سپکاوی وي, د ځواب ورکولو بېوسي وي, یا د درناوي د له لاسه ورکولو وېره. او هر یو یې بېل ځواب غواړي.

څېړونکې سوزن ډېوېډ په خپل کتاب Emotional Agility کې دوه بڼې بیانوي3: «پټوونکی» خپل احساس څنګ ته ټېل وهي او «بیا بیا په فکر کې ګرځوونکی» یې په ذهن کې بیا چلوي, خو ترې نه وځي. هغه درېیمه لاره وړاندیز کوي: خپل احساس په دقیقه توګه ونوموه, په لېوالتیا ورته وګوره, بیا له خپلو ارزښتونو سره سم عمل وکړه. لکه چې ووایې: «اوس سپکاوی راته شوی, خو بیا هم خپله خبره په سوچ کوم».

له کشولو وروسته

انس بن مالک روایت کوي چې له نبي ﷺ سره روان و. پر نبي ﷺ یو نجراني څادر و چې څنډه یې غټه وه. یو کوچي عرب ورورسېد او څادر یې په دومره زور کش کړ چې انس د نبي ﷺ پر اوږه د څادر د څنډې نښه ولیده. بیا یې غوښتنه وکړه چې ورته د مال ورکولو امر وکړي. انس بیانوي چې وروسته څه وشول: نبي ﷺ ورته مخ واړاوه, وخندل او بیا یې د ورکړې امر وکړ4.

له کشولو وروسته پېښې ته وګوره. په روایت کې بدني نښه څرګنده ده او غوښتنه ورپسې شوې. خو ځواب د کشولو په څېر نه و. دا دواړه کړنې بېلې لیدلای شو.

هغه لنډ مهلت چې د ځواب تر مخه یې ځان ته ورکوو, د ځواب د غوره کولو فرصت دی. او د هماغه حالت په اړه د خبرو کولو حق دې پر ځای پاتې دی. انس د ځواب بیان په دې پای ته رسوي: «ورته یې مخ واړاوه, ویې خندل او بیا یې امر وکړ چې څه ورکړل شي» (بخاري 3149).

کله چې احساسات پټېږي, چېرته ځي?

د ارواپوهنې څېړونکي جېمز ګروس یوه تجربه وکړه5: رضاکارانو ته یې د یوه لاس د پرې کولو ځوروونکې ویډیو وښوده. له یوې ډلې یې وغوښتل چې خپل څرګندېدونکي احساسات پټ کړي. له بلې یې وغوښتل چې ویډیو په داسې بې پرې نظر وګوري چې پارېدنه یې کمه شي. درېیمه ډله یې پرېښوده چې د معمول په څېر یې وګوري.

چا چې د احساس څرګندونه پټه کړه, د عادي کتلو له ډلې یې کرکه کمه نه وه, خو احساس یې لږ څرګنداوه. له بهر ارام ښکارېده, بې له دې چې احساس یې ارام شوی وي.

لا عجیبه دا چې د احساس د څرګندونې پټول په سمپاتېتیک عصبي سیستم کې له زیات فعالیت سره مل وو. نو پټول د احساس درېدل نه دي, بلکې د پټولو هڅه ده او بدني لګښت لري.

خو چا چې صحنه له سره وارزوله, واقعي کرکه یې کمه شوه. د عادي کتلو ډلې په پرتله یې بدني پارېدنه هم زیاته نه شوه. په خپل ژوند کې د حالت بله معنا ولټوه چې له لومړي سخت قضاوت پرته بل احتمال درته پرانیزي.

وروسته ګروس له څېړونکي اولیور جان سره په ورځني ژوند کې د احساساتو تنظیم وڅېړه6. د احساساتو د څرګندونې پټولو عادت له ژوند څخه له کم رضایت او کمزورو ټولنیزو اړیکو سره تړاو درلود. دا تړاو نه ثابتوي چې پټول یې یوازینی لامل دی. خو یوې پوښتنې ته دې رابولي: هغه چوپتیا چې ته یې د شاوخوا خلکو ساتنه ګڼې, ایا رښتیا یې درنږدې کوي?

یوازې پټول د هغه څه دروازه نه پرانیزي چې ته یې ځورولی یې. او چاودل ښایي ستا خبره پر داسې چا ورواچوي چې لامل یې نه دی. نو نه چوپېدل بس دي او نه چیغې وهل. درېیمه لاره غواړې.

د ځواب د قابو کولو په معنا کې راغلي: «زورور هغه نه دی چې نور په غېږه کې راپرځوي. زورور هغه دی چې د غوسې پر مهال ځان قابو کوي» (بخاري 6114)7.

په هماغه دقیقه کې ګامونه غواړې او داسې دروازه چې احساس وروسته ترې راووځي. دا مهلت اوربند ونوموه, نه تسلیمېدل.

لنډ اوربند او سمه دروازه

کله یې وکاروې: کله چې غوسه شې او ځواب ورکولو ته نږدې یې, یا پام دې شي چې غوسه پر بل چا باسې. وخت: وړاندیز شوی مهلت لس دقیقې دی. بیا, چې ارام شې, له هغه چا سره د خبرو وخت وټاکه چې حالت ورسره پېښ شوی.

  1. هغه څه په دقیقه توګه ونوموه چې په دننه کې دې دي: یوازې «غوسه یم» یا «ښه یم» مه وایه. یوه جمله ولیکه: «د ... احساس مې وکړ کله چې ...». په دې غوسه کې څه دي: سپکاوی, د ځواب بېوسي, که وېره? دقیق نوم ښایي د احساس زور راکم کړي.
  2. د بدن حالت دې سمدستي بدل کړه: که ولاړ یې, کښېنه. که غوسه لا پسې زیاتېږي, څمله یا له هغه ځایه څو ګامه لرې لاړ شه.
  3. خبره وځنډوه, احساس نه: د غوسې حق لرې. مخکې له دې چې په پارېدلي حالت کې ځواب ورکړې, ځان ته وخت ورکړه. تر هر پیغام, جملې یا پرېکړې مخکې ځان ته لس دقیقې ورکړه.
  4. شدت له لامله بېل کړه: مخکې له دې چې پر لومړي لیدلي کس غوسه وباسې, وپوښته: ایا دا ټول د همدې کوچني حالت له امله دي? او رښتینی لامل یې څوک و? ستا کوچنی ورور, ملګری یا د درس ملګری باید د هغه حساب بیه پرې نه کړي چې بل چا جوړ کړی وي.
  5. احساس ته یې سمه دروازه پرانیزه: له سره ارزونه د خپل حق پرېښودل نه دي. د «د خبرو پېچلو اړتیا نشته» یا «اوس به څه توپیر ونه کړي» پر ځای دا وازمویه: «دې وځورولم او وروسته به یې ځای وي: په ارام وخت کې یې له هغه چا سره خبرې کوم چې دا حالت ورسره پېښ شوی, یا یې لیکم, یا د یوې بلې ورځې پلان جوړوم.»

که ولوېدې: د سمون دروازه په څرګنده بښنه غوښتلو پرانیزه, له هغه چا چې غوسه دې وررسېدلې ده.

که دې په پارېدنه کې څوک ځورولی وي, څرګنده بښنه ترې وغواړه: «غلط مې وکړ چې چیغه مې درباندې وکړه. له بلې خبرې ځورېدلی وم او دا زما کړنه نه توجیه کوي. هڅه به وکړم اغېز یې سم کړم.»

راتلونکې غرمنۍ

سهار کریم د پخلنځي په دروازه کې ودرېد. خور یې په خپل لوښي کې د ډوډۍ ذرې راټولولې. پیل یې وکړ: «ځورېدلی وم…». هغې ورته سترګې پورته کړې. دی ودرېد; په جمله کې یې داسې لاره واورېده چې پړه بېرته هغې ته اړوي.

د سمون دروازه یې ورپه یاد شوه او ویې ویل: «غلط مې وکړ چې چیغه مې درباندې وکړه. زما غوسه ستا ګناه نه وه». په بله دروازه کې یې پلار ولاړ و. دواړو ته یې وکتل, بیا وګرځېد او بې له خبرې لاړ.

خور یې سمدستي کتاب ونه پرانیست. ویې ویل: «پرون مې یوه اوږده پاڼه غوره کړې وه». کریم څنګ ته ورسره کښېناست: «په دوو وارونو به یې ولولو». هغې لومړۍ کرښه ولوسته او په یوه کلمه کې بنده شوه. هغه انتظار وکړ.

د بلې جمعې په غرمنۍ کې یې تره د سهار د درې بجو کیسه بیا وکړه. کریم په غوږونو کې تودوخه احساس کړه او خپل احساس یې ونوماوه: د ټولو په وړاندې سپکاوی. د خبرې له راوتلو مخکې یې پخلنځي ته د تلو اجازه وغوښته او هلته لس دقیقې کښېناست. چې تره یې خپل موټر ته ووت, ورسره لاړ او ویې ویل: «د هغې شپې کیسه مې د ټولو په وړاندې شرموي. مهرباني وکړه, بیا یې مه کوه». تره یې وویل: «ټوکه وه». کریم وویل: «پوهېږم. او نه غواړم چې بیا یې وکړې». تره یې یوه شېبه چوپ شو, بیا یې وویل: «څنګه چې ته غواړې». ماښام یې خور خپل کتاب د هغه پر زنګانه کېښود: «پاڼه غوره کړه». دا ځل یې کتاب ته وکتل, پاڼه یې غوره کړه او کوچنۍ څوکۍ یې ورنږدې کړه.

ستا د غوسې بیه څوک پرې کوي?

ژر ځواب مه ورکوه. وخت واخله:

  1. کوم کس ستا غوسه تر نورو زیاته زغمي, حال دا چې پړه یې تر ټولو کمه ده?
  2. که ساعت لس دقیقې د وروستي ځل تر غږ پورته کولو مخکې وخت ته بېرته بوځې, څه دې ځوراوه چې چا ته دې نه وو ویلي?

په هماغه ماښام, مخکې له دې چې لینا د خپلې خور د کور مخې ته له موټره ښکته شي, ټیلیفون یې د یوه برېښنالیک په خبرتیا روښانه شو. کیلي یې پر څنګ څوکۍ کېښوده او هغه پیغام یې پرانیست چې له څو اوونیو انتظار وروسته راغلی و.

سرچینې (7)
  1. 1Martin, R. (2021). Why We Get Mad: How to Use Your Anger for Positive Change. Watkins.
  2. 2Barrett, L. F. (2017). How Emotions Are Made: The Secret Life of the Brain. Houghton Mifflin Harcourt.
  3. 3David, S. (2016). Emotional Agility: Get Unstuck, Embrace Change, and Thrive in Work and Life. Avery.
  4. 4بخاري, صحیح, حدیث 3149; له انس بن مالک څخه, د کوچي عرب له خوا د څادر کشول او بیا ورکړه. صحیح. د حدیث متن.
  5. 5Gross, J. J. (1998). Antecedent- and response-focused emotion regulation: Divergent consequences for experience, expression, and physiology. Journal of Personality and Social Psychology, 74(1), 224–237.
  6. 6Gross, J. J., & John, O. P. (2003). Individual differences in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships, and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 348–362.
  7. 7بخاري, صحیح, حدیث 6114; له ابو هریره څخه, د غوسې پر وخت د ځان قابو کول. صحیح. د حدیث متن.